《小学生综合评价改革实践建议》印发

自2022年7月浙江省教育厅印发《关于推进小学生综合评价改革的指导意见》以来，各地各校认真学习文件精神，积极开展试点探索，在制度设计、机制创建、学科分项等级评价、学习过程评价、考试管理、教师评价能力研修等方面做了许多有意义的探索，涌现了较多成功实践。

2024年浙江省教育厅在年度工作计划中提出“推进中小学生综合评价改革，实施‘让小学生书包轻起来行动’ ”。为了贯彻落实省教育厅的工作部署，浙江省教育厅教研室继续扎实推进小学生综合评价改革项目。为帮助各地各校加深对小学生综合评价的整体理解，明晰操作要点，找准行动突破点，梳理学校评价改革进展的评估重点，省教育厅教研室特组织相关专家研制了《小学生综合评价改革实践建议》，供各市、县（市、区）和小学参考、学习和指导实践。